Como educar um público cada vez mais vasto para avançar para uma gestão sustentável e eficiente dos recursos hídricos, impactando positivamente o desenvolvimento econômico no Chile? Esse foi o desafio do Centro de Pesquisas Tecnológicas da Água no Deserto, CEITSAZA, dedicado à pesquisa e desenvolvimento tecnológico para a gestão dos recursos hídricos, principalmente em áreas áridas, de maneira ambientalmente correta.

A colaboração entre dois membros da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP), Brasil e Moçambique, tem rendido frutos que vão da telessaúde à segurança cibernética. Já são cinco anos de parceria desde que os ministérios de Ciência e Tecnologia de ambos os países firmaram um acordo bilateral de cooperação entre as redes acadêmicas RNP e MoRENet.

A matemática é uma das disciplinas em que os estudantes brasileiros costumam ter mais dificuldades. No entanto, os alunos da rede municipal de ensino em Batatais, no interior de São Paulo, estão provando que aprender números e cálculos pode ser uma experiência mais prazerosa com o uso de jogos educacionais em sala de aula. Graças a uma parceria entre o Laboratório de Objetos de Aprendizagem (LOA) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e a secretaria municipal de educação em Batatais, alunos do 3° ano do ensino fundamental de sete escolas públicas participaram de um projeto piloto para a elaboração de jogos que pudessem favorecer a aprendizagem em matemática.

Um novo projeto cofinanciado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), em parceria com Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC) e Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), está estudando modelos de negócios para a federação de serviços em nuvem que deem suporte a atividades de e‐Ciência.

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Proyetos em execução