La innovación y su gestión es una de las herramientas fundamentales para la modernización, sustentabilidad y calidad de la educación, por lo representa un elemento fundamental dentro de las instituciones. El 4to Congreso EDUTIC Online, que se llevará a cabo del 25 al 27 de abril, reunirá a expertos y expertas de la región para dialogar sobre este importante tema y contará con ponentes de renombre internacional, entre ellos, representantes de RedCLARA y sus RNI miembro.
RedCLARA y sus Redes Nacionales de Investigación y Educación (RNIE) anunciaron la segunda certificación internacional a través de la Plataforma Regional de Educación, denominada “Transformación Digital con la Industria 4.0”.
El primer webinar de BELLA II, “Aliados para construir el ecosistema digital de América Latina y el Caribe”, será un espacio de acercamiento e intercambio entre las partes interesadas de la región y un preámbulo a los diálogos políticos que tendrán lugar en el marco del proyecto y de la Alianza Digital entre Unión Europea y América Latina.
RedCLARA y la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Panamá (SENACYT) dieron el banderillazo de salida para la fase de creación de la Red Nacional de Investigación y Educación (RNIE), cuyo primer paso es la conformación de una comisión para llevar adelante el proceso.
La experiencia exitosa de RedCLARA y las oportunidades que trae consigo la implementación del proyecto BELLA II fueron presentadas en el “Conversatorio Digital: Experiencias, casos exitosos y buenas prácticas en la región de América Latina y el Caribe”.
Fueron 82 participantes de 19 países, muchos días de trabajo, dos charlas magistrales y una convicción: los desafíos tecnológicos, climáticos y sociales de Latinoamérica y el Caribe tienen solución. Este 29 de marzo, cerró exitosamente el Ideatón BELLA - Desafío de Innovación Copernicus, evento promovido por el Proyecto BELLA II y RedCLARA, en alianza con el Programa de observación de la tierra de la Unión Europea, Copernicus, y la red avanzada paneuropea GÉANT.
